CONTENIDOS DEL CURSO
● Referentes de aprendizaje:
TIC es un medio en el ámbito educativo para aprovechamiento de conocimientos, la información y experiencias que se generan de forma colectiva y facilitar experiencias generadoras de aprendizajes que van desde la redacción de informes de investigación, presentación multimedia, hasta la utilización de los recursos web para una clase virtual.
● Tecnologías de la Información y
Comunicación:
TIC tiene función como un navegador para visualizar la información en un sitio web, en Internet se utilizan sitios web que proporcionan búsquedas de información, generalmente por medio de palabras clave, los sitios web contienen diversos documentos, y para poder visualizarlos se necesitan navegadores que conozcan la estructura de las páginas web.
● Aplicación de las TIC en
Educación
Internet es un conjunto de
computadoras y redes de comunicación que utilizan estándares especializados o
protocolos para intercambiar información, formando una red de alcance mundial.
Uno de los servicios más importantes y utilizados en internet es la WWW (red
mundial de la información, esta herramienta nos presenta toda la información y
recursos disponibles en las páginas Web mediante un navegador web como Google
Chrome, opera, firefox, etc.
Estos navegadores web nos presentan la información por medio de Hipervínculos correspondientes a un determinado sitio web.y entre las principales funciones tenemos:
❖ Presentación
de imágenes, videos y archivos multimedia.
❖ Almacenamiento
de información
❖ Seguimiento
de enlaces.
❖ Seleccionar
sitios web favoritos.
● Actividad para aprender haciendo
- Elabore una hoja electrónica, como Excel, que tenga una lista de todos los lugares en su comunidad en los que pueda tener acceso a una computadora e Internet.
- • Utilice un celular con cámara, cámara digital y/o videocámara para tomar fotografías de su institución educativa, su comunidad destacando los aspectos multiculturales o interculturales. Traslade las fotografías a una computadora y realice una copia de seguridad.
- • Uso de buscador de Internet. Empleé un buscador de información en Internet para localizar los sitios de temas de multiculturalidad e interculturalidad en Guatemala.
- • Elabore una hoja electrónica con la lista de estos sitios. Indique la organización, el nombre del sitio, la dirección del sitio, tipo de información que se puede encontrar allí, dirección de contacto con personas de esa organización.
● Competencias actuales de la educación
❖ Las TIC: son competencias necesarias para interactuar
de manera eficiente en el entorno caracterizado por las transformaciones
tecnológicas de la sociedad de la información, y por la calidad educativa.
• Desarrolla un conocimiento
global de la
realidad
• Aprende y trabaja de forma
cooperativa
• Desarrolla e implementa nuevas
ideas en
conjunto con otras personas
• Reflexiona en base a un
pensamiento crítico
• Utiliza herramientas TIC en sus
procesos de
aprendizaje
Correo electrónico.
❖ El
correo electrónico (e-mail en inglés) es un servicio que permite a los usuarios
enviar y recibir mensajes electrónicos
❖ La dirección de su correo está formada por un nombre que usted elige al momento de crear su cuenta, y @proveedor. Por ejemplo: persona@gmail.com
❖ El correo electrónico es muy útil para intercambiar información, el mensaje que usted escriba a un destinatario puede ser enviado, se puede recibir una inmensa cantidad de correos no solicitados (spam), los documentos adjuntos podrían traer virus u otras amenazas informáticas y muchos servicios adicionales de Internet, tales como videos, presentaciones, fotografías, requieren que se tenga una cuenta de correo electrónico.
●
Mensaje
●
Partes de
un mensaje de correo electrónico
Para: es la lista de direcciones
a donde se enviará el mensaje. CC: con copia, la lista de direcciones a donde
se enviará copia del mensaje.Todos los que reciben el correo pueden ver estas
direcciones.
CCO: con copia oculta. Es similar a CC, pero los que reciben el correo no ven las direcciones colocadas en esta sección.
●
Configuración de
contactos en su correo electrónico
La lista de contactos en su correo electrónico,es la lista de personas que usted conoce y que siempre está dispuesto a recibir correo enviado por ellas, se registra nombres y direcciones electrónicas de ellas y también otro tipo de información adicional que puede serle útil, tal como número de teléfono, empresa en donde trabajan,
●
Listas de distribución
de correos
Una lista de distribución contiene los correos
electrónicos de las personas que se han registrado en esa lista. Cuando se
envía un mensaje a la dirección de esa lista, todos los miembros de la misma lo
reciben. Esto es para distribuir información. Permite a todos los suscriptores
de la lista enterarse y estar comunicados.
.Las listas de distribución pueden estar configuradas de
distintas maneras.
- Simplemente se necesita enviar el mensaje
a la dirección de correo electrónico de la lista, y este se distribuye
automáticamente a todos.
- configuración permite que exista un
moderador o revisor de los mensajes, quien luego de leer el mensaje
autoriza su distribución en la lista.
- También puede darse el caso que solamente el administrador de la lista o personas autorizadas son quienes pueden enviar mensajes. Al respecto, se pueden crear grupos de listas, con un procedimiento específico, según sea la página que los aloja
Lista de distribución en Google
Groups Google Groups
facilita la comunicación y colaboración real con todos los
miembros del grupo. Si usted tiene una cuenta en Google o Gmail, puede crear su
lista de distribución en Google Groups. Ingrese a la siguiente dirección
http://groups.google.com/?hl=es, y siga las instrucciones que aparecen
desplegadas en ese sitio, en “Crear un grupo”.
● Aprendizaje centrado en el alumno:
Se concreta utilizando didácticas interactivas que propicien un aprendizaje significativo que conlleve cambios en los objetivos educativos y en la concepción de los procesos de enseñanza-aprendizaje tradicionales,competencias en que el alumno interactúa con otros alumnos, con el docente, con los recursos de información y con la tecnología. El alumno se involucra en tareas reales que se llevan a cabo en contextos reales, utilizando herramientas que le sean de verdadera utilidad y es evaluado de acuerdo a su desempeño en términos realistas.
● Redes sociales y comunidades virtuales:
Las redes sociales y comunidades virtuales en el Internet permiten la interacción de diferentes grupos de personas con intereses comunes, interesadas en aprender y aplicar un tema o disciplina. Se necesita una conexión a Internet, una computadora, un sistema operativo y un navegador, hay distintas redes sociales y es probable que muchos de los alumnos ya sean miembros de alguna de ellas, como Facebook, Twitter, MySpace y otros. Una red social nos permite establecer grupos afines a nuestros intereses, y mantener contacto con sus integrantes en una forma “virtual”, es decir, que no requiere de la presencia física, con ello se motiva un intercambio fresco y cordial de experiencias, información y conocimientos sobre los temas de común interés de sus integrantes.
● ¿Cuál es la intención de utilizar una red social?
Una red social nos permite establecer grupos afines a nuestros intereses, y mantener contacto con sus integrantes en una forma “virtual”, es decir, que no requiere de la presencia física en el mismo lugar y al mismo tiempo de ellos para poder interactuar.Esto da gran flexibilidad, la distancia y el tiempo ya no son impedimentos para mantener una comunicación abierta y sin ninguna jerarquía o rango entre sus miembros.
Uno de los objetivos claros de la conformación de estas redes o comunidades virtuales es que sus integrantes puedan trabajar, sin coordinación aparente, en el aprendizaje y solución de problemas en los campos de interés de sus miembros. A esto se le denomina una Comunidad de Práctica. En ella se desarrolla un aprendizaje colaborativo y se trabaja para descubrir formas innovadoras y efectivas para solución de problemas.
●
Caso práctico: Gestiones básicas con
un blogs
El siguiente desarrollo de blog está alojado en http://www.
elgg.org/. Considere elaborar un blog propio a partir de las indicaciones del
docente a cargo del curso.
Requisitos previos: contar con una cuenta activa de correo
electrónico, es decir, que la consulte periódicamente.
1. Ir al sitio de la comunidad virtual. Use un navegador y coloque la dirección: http://interculturalidad.usac.edu.gt/elgg
2. Aparecerá la siguiente página. Dele un clic sobre la opción de REGISTRO que se muestra en la imagen.
3. Aparecerá un nuevo menú donde debe
ingresar los siguientes datos:
- El nombre bajo el cual está
registrado
- Una dirección personal de correo
electrónico
- Reescriba su contraseña
- El nombre que seleccionó como
usuario
- Su contraseño
4. Haga clic sobre el botón REGISTRO en la parte superior derecha de su monitor.
5. Consulte el buzón de su correo electrónico para verificar el mensaje enviado por la comunidad virtual.
6. Al confirmar la dirección de correo siguiendo el enlace, aparecerá el mensaje de que su correo fue validado y que su usuario ya está disponible.
7. Ahora puede ingresar a la Comunidad virtual, proporcionando de nuevo todos los datos que se le solicitaron en el paso 3. Al finalizar, dele un clic a la opción ENTRAR.
8. Al validar este proceso, el servidor de la Comunidad virtual, le indicará que ha ingresado correctamente. Si usted desea salir, presione el enlace “Salir” que aparece en la parte superior de esa página.
9. Luego de su ingreso, recibirá un correo en el que la Comunidad virtual le dará la bienvenida y le indicará que validó exitosamente su cuenta en la comunidad.
Contenido de la clase No. 4
Aplicaciones de la Tecnología Educativa para las Actividades de Clase
● Blogs Educativos
"Los weblogs, edublogs, blogs o bitácoras son sitios web donde se publican de forma cronológica artículos de diversa temática". Pueden ser individuales (un autor) o colectivos.
A los Blogs Educativos
se les puede considerar de varias formas:
archivado de textos, informar, retroalimentación, romper desigualdades.
●
Actividad para
aprender haciendo
Verifique que todos los correos electrónicos
enviados a sus compañeros hayan llegado.
Presente la lista de lugares en su comunidad
donde puede tener acceso.
Comentar acerca de sitios en la web sobre temas de multiculturalidad e interculturalidad en Guatemala
●
Caso práctico: Gestiones básicas con un
blog
La dinámica para administrar el blog, escribir entradas,
cargar videos, imágenes, opinar, descargar materiales,teniendo más o menos
pasos, según el sitio web en cuestión.
Para participar en esta comunidad virtual, obteniendo documentos de lectura y contribuyendo con información elaborada por usted, debe contar con usuario y contraseña para ingresar.
Contenido de la clase No. 5
Proyectos colaborativos en Internet
Lo multidisciplinario, ante las exigenciasprofesionales de la sociedad actual, requiere del esfuerzo de todos para lograr un proyecto colaborativo.
Actividad para aprender haciendo
• Organizar un foro de discusión en el aula
Seleccione un tema sobre la comunidad que pueda ser utilizado para discutir o comentar. Asigne actividades previas que sus estudiantes deben desarrollar para comprender mejor el tema.
Caso práctico: Uso del blog
Un blog es una bitácora o diario electrónico en el que una persona puede escribir artículos (o noticias), llamados también post o entradas.
Requisitos previos: usuario y contraseña para ingresar a la
Comunidad virtual.
1. Ingrese a la Comunidad virtual utilizando su usuario y contraseña. Luego, seleccione HERRAMIENTAS y enseguidala opción BLOGS.
2. Presione en la opción ESCRIBIR NOTICIA EN EL BLOG para iniciar una entrada en el blog.
3. Al aparecer una pantalla como la que se muestra a continuación, escriba la noticia en el blog.
4. La siguiente imagen muestra como aparecerá la noticia reciénpublicada en el blog. Note que al final del texto, aparecen las opciones EDITAR Y ELIMINAR
Agregar imágenes a la nota
1. Para agregar imágenes a la nota, haga clic derecho sobre el botón de EDITAR (ver imagen anterior). Luego, presione la opción de INSERTAR / SUBIR FICHERO. Coloque la imagen dentro de la caja de texto, en la posición donde desee insertar la imagen.
2. Enseguida aparecerá otra pantalla con las opciones de INSERTAR FICHERO Y SUBIR FICHERO. En el ejemplo de la imagen siguiente, no existe aún ningún fichero (archivo), por lo que debe proceder a presionar el botón de SUBIRFICHERO.
3. Presione el botón de EXAMINAR para localizar en los archivos de su computadora la carpeta que contenga la imagen que desea insertar.
4. Al encontrarla, de un clic derecho sobre la imagen (4.1) y otroal botón ABRIR (4.2).
5. Una vez haya seleccionado la imagen, debe colocarle un título (5.1), una descripción (5.2.) y las palabras clave que faciliten su búsqueda (5.3).
6. Al finalizar, presione el botón GUARDAR que está al final delcuadro de diálogo.
7. Observará que ya aparece un fichero en la casilla. Para insertarlo, haga clic sobre él.
8. Una vez insertado el archivo, haga clic sobre el botón PUBLICAR.
9. Notará que la imagen aparece incluida dentro del texto del artículo del blog y se despliega un cuadro de diálogo en la parte superior izquierda, donde aparece la oración: “La noticia ha sido escrita en el blog”.
Caso práctico: Consultar blogs en la Comunidad virtual
1. Para consultar los blogs de la Comunidad virtual, haga clic sobre la opción de TODOS LOS BLOGS DE LA RED.
2. Una vez en la opción de TODOS LOS BLOGS DE LA RED, presione el botón SIGUIENTE para cambiar de página y tener acceso al resto de artículos.
3. Si desea realizar un comentario a una noticia, presione sobre el enlace de COMENTARIOS.
4. Se desplegará un cuadro de diálogo en el cual podrá escribir su comentario (4.1). Al finalizar, haga clic sobre el botón de GUARDAR (4.2).
5. Una nueva pantalla con el mensaje de “El comentario ha sido enviado correctamente” (5.1) aparecerá a continuación. Note que ya es visible su comentario (5.2) y que en el enlace de Comentarios, se ha contabilizado ya y aparece una cantidad entre paréntesis (5.3) que indica el número de comentarios que se han realizado a esta noticia.
6. Para leer los comentarios que se han realizado en una publicación, presione el enlace de COMENTARIOS (5.3).
Contenido de la clase No 6
Aplicaciones Educativas basadas enlas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Proyectos Educativos basados en la utilización de Tecnologías dela Información y la Comunicación (TIC), parte I
Los grupos de la Comunidad virtual poseen su propio blog. Para utilizarlo, se debe seguir el mismo procedimiento indicado en este instructivo.
Caso práctico: Uso de foros en la Comunidad virtual
1. Ingrese a la Comunidad virtual utilizando su usuario y contraseña.
2. Seleccione la Herramienta de GRUPOS, para ingresar al grupo en donde se encuentra el foro en el cual desea participar.
3. Seleccione la opción de GRUPOS A LOS QUE PERTENECE (3.1) y se desplegará enseguida una breve lista de los grupos existentes. (3.2)
4. Haga clic sobre el nombre del grupo que desee seleccionar. Los nombres de los grupos mostrados son solo un ejemplo.
5. Desplácese hasta encontrar la sección de ÚLTIMOS COMENTARIOS.
6. Haga clic sobre el título del foro en el que desee participar.
7. Al hacerlo, podrá leer los comentarios que se han realizado sobre el tema (7.1).
8. Escriba su comentario en el cuadro ESCRIBIR UN COMENTARIO (8.1). LUEGO, haga clic izquierdo en el botón GUARDAR (8.2).
9. Al terminar de guardar, el mensaje habrá quedado registrado en el foro. El mensaje que aparece con el nombre de Douglas es un ejemplo.
Iniciar una discusión en el foro
Para iniciar una discusión en el foro de un grupo, lo primero que debe hacer es ingresar al grupo. Luego, debe seguir los siguientes pasos:
1. Haga clic con el botón izquierdo del mouse sobre la opción DISCUSIÓN DEL GRUPO.
2. Se desplegará a continuación un cuadro de diálogo que contiene campos que debe completar. Entre estos: un TÍTULO breve del tema (3.1), el campo de ETIQUETAS que debe llenar con palabras clave (3.2), el campo del tema donde debe hacer el comentario propiamente dicho (3.3), y, por último, el ESTADO DEL TÍTULO donde debe especificarsi este es abierto o privado (3.4).
4. En ese mismo cuadro de diálogo, en la parte inferior, aparecen las dos últimas opciones: ACCESO y GUARDAR. En el campo de ACCESO (4.1), seleccione la opción de Usuari@s logueados. Luego, dé un clic izquierdo sobre GUARDAR (4.2).
5. Al finalizar la acción de GUARDAR, el nuevo tema queda abierto para que otros miembros del grupo participen (5.1). Se desplegará, además, una lista con todos los temas abiertos por otros usuarios, bajo el título de HILO ABIERTO POR (5.2).
6. Al finalizar aparecerá una lista con los ÚLTIMOS COMENTARIOS.
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